来自 桃金娘E. 厄尔·E. 沃克卫生专业学院 在一年一度的卫生专业跨专业教育(IPE)日期间，共同努力，更多地了解彼此的学科.

这次活动聚集了来自PG电子游戏的180名学生 音乐疗法, 护理, 职业治疗, 物理治疗, 言语语言病理学 和 康复咨询 项目.

“IPE日是为不同学科设计的, 从和PG电子平台彼此提高协作和病人护理质量,丽贝卡·伯肯迈尔说, 职业治疗助理教授. “对PG电子游戏的学生来说，学习如何与其他卫生专业人员互动是一个巨大的好处, 以及每个医疗专业人员带来的东西, 在他们毕业之前，这样他们进入职场时就会更成功.”

玛丽维尔的学生们被分成小组，进行了一系列的案例研究. 对于每一个，他们都探索了他们各自的学科如何对待病人的护理. 然后，当涉及多个学科时，他们会讨论病人的护理.

其中一个案例研究是PG电子平台《PG电子游戏》的,“一名55岁的男子因中风并发症进入住院康复治疗. 除了恢复日常生活活动, “亚瑟”希望尽快回到邮递员的工作岗位上.

玛丽维尔的学生们讨论了一个场景，一个职业治疗师确定“亚瑟”需要洗澡作为他的目标的一部分. 但是当职业治疗师来的时候, 护理人员已经给病人洗过澡了. 学生们分享了他们会如何应对这种情况，以及他们会用什么策略来解决冲突.

“我真的很喜欢从不同的职业中学习，并意识到PG电子游戏将如何在PG电子游戏的职业生涯中合作,麦迪逊·希曼说, 谁在学习语言病理学. “这一天教会了我，良好的沟通是为病人提供最高水平护理的关键.”

护理系学生考特尼·艾森贝斯(Courtney Eisenbeis)认为，这一天重新点燃了她对病人护理的热情. 她说:“作为一名健康专业人士，要做的就是为病人做最好的事情。. “我很欣赏学习不同的策略来防止沟通错误, 这提醒了我要为病人和他们的需求考虑大局.”

卫生专业人员国际公众教育日取得了压倒性的成功. 93%的学生表示，这些学习活动帮助他们更好地与其他卫生专业人员合作. 另外, 99%的学生表示，这些学习活动有助于促进有效的沟通，98%的学生表示，这一天帮助他们识别和描述自己的专业能力以及对医疗团队的贡献.

“这一天最棒的事情之一就是看到学生们在团队中找到了自己的位置,阿什琳·坎宁安说, 职业治疗助理教授. “他们学会了如何在尊重他人的同时表达自己的意见. PG电子游戏都扮演着不同的角色，但当PG电子游戏相互学习时，PG电子游戏是最成功的.”